Mitä tarkoittaa käytännössä se, että pitäisi opettaa 3-luokkalaisille digitaalisia taitoja? Monet opettajat eivät tiedä vastausta tähän kysymykseen, ja siksi näiden tärkeiden taitojen opettaminen voi jäädä vähemmälle. Päivi Leppänen, Uudet lukutaidot -kehittämisohjelmasta vastaava erityisasiantuntija Opetushallituksessa, sanoo, että tutkimusten mukaan Suomessa on varsin suuria koulujen ja opettajien välisiä eroja siinä, kuinka hyvin oppilaat osaavat digitaalisia taitoja. Yksi syy tähän epätasa-arvoiseen tilanteeseen on se, ettei opetussuunnitelman perusteet tarpeeksi selvästi konkretisoi, millaista digiosaamista oppilaan pitäisi osata kullakin vuosiluokalla.  

Istuin Päivin kanssa alas, ja pohdimme Suomen koulujen digitaitojen opettamisen haasteita. Digitaalisen osaamisen merkitystä on vaikea yliarvioida. Päivin mukaan kyseessä on perustaito, vähän niin kuin matemaattinen osaaminen tai lukutaito. Digitaalinen osaaminen on yksi yhteiskunnassa pärjäämisen perusta. Näitä taitoja tarvitaan oppimisessa, vapaa-ajalla ja työelämässä. Ilman digitaalisia taitoja voi jäädä ulkopuoliseksi ja osattomaksi meidän yhteiskunnassamme. Päivi Leppänen myös huomauttaa, että digitaalinen osaaminen kuuluu jo lapsuuteen. Digitaalisuutta ei opeteta vain työelämää varten, vaan sen on tarkoitus tuoda iloa, oppimista, hyvinvointia ja osallisuutta lapsen ja nuoren elämään.  

Koulujen väliset suuret erot siinä, kuinka niiden oppilaat osaavat digitaalisia taitoja, johtuvat monista syistä. Koulut käyttävät keskenään erilaisia oppimispalveluita. On kouluja, joissa on liian vähän laitteita tai verkkoyhteydet takkuavat. Osalla kunnista on erittäin hyvät digisuunnitelmat, joiden mukaisesti OPS:n tavoitteita toteutetaan. Toisissa kunnissa digisuunnitelmat kaipaavat päivittämistä. Jos opettajalla ei ole selkeää suunnitelmaa opetuksen tueksi, voi kynnys digiosaamisen edistämisestä kasvaa suureksi ja digitaitoja ei harjoitella.  

Päivi kertoo, että Opetushallituksen ja Kansallisen audiovisuaalisen instituutin julkaisemat Uudet lukutaidot -kehittämisohjelman digitaalisen osaamisen kuvaukset kertovat melko tarkasti, mitä oppilaan tulisi eri vaiheissa oppimisen polkua osata. Nämä kuvaukset ovat hyvin yksityiskohtaisia ja konkreettisia, niin että opettajan on helppo tarttua niihin. Päivi tarkentaa, että osaamisen kuvaukset selkeyttävät OPS:n tavoitteita ja tarkoituksena on, että kunnat päivittävät omia digisuunnitelmiaan osaamisen kuvausten pohjalta. Paikallisiin suunnitelmiin kirjataan esimerkiksi ne digitaaliset palvelut, joissa osaamista edistetään. Osaamisen kuvausten on tarkoitus helpottaa digisuunnitelmien tekoa kunnissa. Kansallisella viitekehyksellä voimme edistää lasten ja nuorten yhdenvertaisia mahdollisuuksia digitaalista osaamisen kehittymisessä. Hyvin monessa kunnassa digisuunnitelmien päivitystyö on käynnissä.  

Digitaalisen osaamisen kuvaukset sisältävät kolme osakokonaisuutta: medialukutaito, ohjelmointiosaaminen ja digitaalinen osaaminen. NäppisTaituri on viimeisen 30 vuoden ajan keskittynyt näppäintaitojen, tietokonekirjoittamisen, opettamiseen. Nyt ihan lähitulevaisuudessa NäppisTaiturin kurssitarjonta laajenee kertaheitolla oikein kunnolla. Meiltä on tulossa kursseja digitaidoista ja ohjelmoinnista eli koodauksesta. Digitaalinen maailma muuttuu kovaa vauhtia, ja siksi onkin syytä olla tietoinen siitä, millaisia digitaalisen osaamisen taitoja tarvitaan nyt ja tulevaisuudessa.

OPS:ssa on tärkeitä suuntaviivoja opetukselle, mutta konkretisointia tarvitaan. Kuinka digitaalisia taitoja oikeastaan opetetaan, ja mitä pitikään osata milläkin vuosiluokalla? NäppisTaituri katsoo tarkasti nykypäivän digitaalisia opetustarpeilta, ja noihin tarpeisiin pyrimme kehittämään parhaat mahdolliset opetusaineistot. Tavoitteenamme on, että palvelut voivat olla laajasti koulujen käytössä. Haluamme myös pitää tarkasti kiinni digitaalisesta tietoturvallisuudesta. On helppo yhtyä Päivi Leppäsen ajatukseen, että digitaalinen osaaminen on perustaito. Kyse on pärjäämisestä koulussa ja myöhemmin töissä, kyse on myös osallisuudesta, vaikuttamisesta, medialukutaidosta ja hauskanpidosta, laajasti sanottuna, hyvinvoinnista.

NäppisTaiturin yhteyteen on tulossa ilmaiseen kokeiluun esikouluille, 1. ja 2. vuosiluokille suunniteltuja digitaitokursseja piakkoin! Ollaan kuulolla!

Näppäilyterveisin,

Juho NäppisTaituri-tiimistä